数学教学经验分享

尊敬的领导、老师们：

大家好，今天受领导指派在这里做经验介绍，其实我是诚惶诚恐的，因为在坐的有很多都是经验丰富,硕果累累的前辈还有很多思想活跃，方法新颖的新生力量，你们都是我偷偷学习和模仿的榜样。所以今天我在这里只是说一下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请大家批评指正。

一、深入钻研教材

认真备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及考点，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学讨论交流，哪些地方需要提醒同学格外注意等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵活处理随机的一些问题。

二、提高课堂效率

1、严格的课堂管理。比如说我经常在我的是课堂开始之前大声说一句话，身子坐直，抬头挺胸，眼神中闪烁点光芒，久而久之就会形成一种地理课堂的精气神。在讲课过程中我会对思想不集中，开小差的同学给与眼神提醒，下课的时候我会把这些不专注的学生叫过来告诉他，你今天课堂状态不好，今天是提醒，如果有再一次我就直接在课堂上批评。学生做题我基本上都在教室转，随时对做题效率不高的学生给与批评或者提醒，

2、用教师的激情带动学生的激情。

今年是我走上工作岗位第九年，变的地方很多，不变的是我对待课堂的热情，无论自己的身体疲惫或者不疲惫，无论的课下情绪高涨还是不高涨，走上讲台的都以最大的声音，最激情的语言开始我的课堂，讲课过程中，我的思想，我的语言，包括我的肢体都是全情投入。这样的激情和投入确实能够带动学生学习的热情和专注度。我觉得这是我教学成绩取得的一个至关重要的法宝，刚刚走上工作岗位的年轻老师可以借鉴。

三、通过作业发现问题，归纳总结。

地理学课能力的提升还是靠练习，每次习题之后我都会对学生做错的题目反思总结，哪些是基础知识不牢，哪些是审题不清，哪些是高难度题目需要重点讲解，还要对学生做题情况进行总结，哪些同学不认真需要再面批，哪些基础知识需要再落实。这样的总结能让我对本章知识能力和学生的学情把握更到位，让自己的教学真正做到有的放矢。

四、合作共赢，充分发挥集体备课的优势。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。