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教师一周工作总结

时间:2024-07-07 13:02:30
【精品】教师一周工作总结三篇[此文共2378字]

【精品】教师一周工作总结三篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的教师一周工作总结3篇,欢迎大家分享。

教师一周工作总结 篇1

本周是孩子真正入园的第一周,我们小x班的宝宝们虽然都是新生,可是表现却还不错哦!除了周一和周二,个别孩子情绪比较不稳定外,后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声,其他时候孩子们都表现得很好。

在这一周,宝宝们认识了自我的幼儿园和教室,明白了上完厕所要洗手,瓜皮果壳不能乱扔;明白了吃晚饭后要擦擦脸;明白了自我水杯和床的位置,能够自我喝水,自我躺上自我的床睡觉了。最值得骄傲的就是,宝宝们能够找到自我的位置了,并且开始听教师的指令了,虽然也有一些宝宝比较自由,没有规则意识,可是一天比一天的提高还是很明显的。

在这一周,虽然以稳定宝宝的情绪为主,但我们也学了很多本领,《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》,这三首歌曲,很多宝宝都学会了呢,会跟着教师一齐唱,个别宝宝还会在团体面前进行表演了呢!我们还玩了《虫虫飞》、《顶锅盖》的游戏,宝宝们全都玩得十分开心。我们还玩了橡皮泥,宝宝们坐了很多很多的面条、汤圆,玩得不亦乐乎。今日,我们还用报纸撕面条了,多数宝宝撕得又细又长,真是不错,奖励一个大拇指!

开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过,孩子们给我们带来了无穷的欢乐,期望下周会更好!

教师一周工作总结 篇2

开学的第一周,我上了高三十节课,高二四节课,十四节课,中间有我满意的地方,也有我不满意的地方,应该说,不成熟,但在不断地改善。我做的好的地方:一是我开始注重关注学生,比如我花花了两个晚自习的时间有意识去记学生的名字,这在以前不曾有过,还有,在课堂上尽量让学习动起来,比如让学生上黑板写,让学生回答问题,师生评价答案,体现学生的学习主体性,二是开始有意识地关注课堂,重点做了这么几件事情:自我激励,时刻提醒自己,我的目标是要回南方,证明自己的实力,我一定要争这口气,而这个目标的达成,就需要老师更加的关注课堂,提高自己驾于课堂的能力,知识的到位,在备课的时候,花了很多的时间去关注知识的到位,包括重点在什么地方,这些重点的内涵是什么,我怎样通过自己的讲解,让学生清楚明白的掌握,关注学生上课时的学习状态,在上课的时候,有意识的在考虑怎样才能使学生跟着老师来,同时,关注学生的学习的经验,有意识的关注学生的学习过程,体现课堂的生成性。关注学生的学习反馈,倾听学生的呼声,比如征询学生的意见,高三的复习课怎么上,上完一课,学生是不是真的懂了?课堂上基本上完成了教学的任务,没有拖堂,三是明确了高二高三不同的学习要求,高二的学业水平考试要求和高考的要求是不一样的,在教学的时候有意识的考虑倒了教学的针对性,四是着力在培养一些好的习惯,比如早上起来,坚决不看电视,多亲近课本,不断反思自己的教学,及时写成东西,用作“前车之鉴”。总之,目标明确,课堂不断改善,驾驭课堂的能力在一步一步的提高,我正在朝着一个正确的道路前进。

我做的不好的地方,我认为主要是:

上课的时候老师讲的过多,冷静回想起来,有效果吗,没有,一是老师讲的累,关键是学生还不会听,而是讲多了容易出错,言多必失,三是老师知识一味关注讲,容易忽视学生的学习状态,麻痹老师的责任感,四是多讲是老师不自信的表现,更是老师无能的表现。上课我总是在讲个不停,为什么?原因是多方面的,一是不能很好的驾驭课本知识,主要是对知识的逻辑不清晰,头脑混乱,任督二脉没有打通,就不可能练厉害的武功,二是教师和学生存在严重的信息不对称,教师不知道学生的学情是这种不对称最显著的体现,由此,老师好面面俱到,费力不讨好,比如我上的经济生活的一二单元的串讲课,我认为就是严重没有考虑学生的学情,变成了老师蹩脚的独角戏,失败至极!

第一节课仍然不是十分的流畅,上第一节课的时候还是有些心虚,这反映出我以前没有好好的反思与总结,忽视了以前的经验和教训,比如高二的生活与哲学的教学,我的教学就比较失败,而在高二上的两节哲学课来看的或,虽说学生的课堂表现有了很大的进步,但是学生掌握的情况不是很好,可能在知识的讲解上出了很大的问题,在语言的表达上出了很大的问题,在调动学生的积极性上还没有做好,高三的第一节课有有比较大的问题,主要是对自己要讲些什么不自信,复习有些盲目,导致效率不高。

一些基本的能力,尚需花大力气提高,一是上网找资料的.能力,课堂上要用一些新的时事政治,要会提取、应用,二是讲故事的能力,这对生活与哲学的教学尤为重要,老师要学会将哲理故事,学生要会将哲理故事,老师平常要记一些,比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材,能不能在课堂上要学生讲些哲理故事呢?这对于培养学生学习的兴趣,培养学生的语言表达能力是大有裨益的,也可以是老师做的一个课堂教学的改革吧!三是研究的能力,有问题,就要去研究,问题是客观存在的,重要的不是发现问题,而是解决问题。一是要研究教材教法学法,老师要怎么教,学生应该要怎么学,是一个问题的两个方面,从某种意义上讲,学生怎么学比老师怎么教要更加重要,二是要研究学考、高考,提高学考、高考复习的针对性,用以优化政治教学的课堂。

教师一周工作总结 篇3

开学一周了,宝贝们还没从假期的兴奋中恢复过来,所以这第一周的常规习惯有些惨不忍睹。

这学期班上新来了一位x老师,还是舞蹈兴趣班的老师哦。因为刚来,小朋友还没有摸清楚张老师的性格,还有些怕她,跟x老师嘻嘻哈哈,又说又笑的时候,x老师一进来立马鸦雀无声,晕!其实x老师也很爱你们,也希望和你们成为好朋友哦!

x老师说,下周开始我们要做一张喜羊羊评比表,谁表现特别好就会在名字后面盖一个印章,集齐相应数量的印章会获得相应的礼物,小朋友们好期待!不过也有个别小朋友钻空子,说什么“反正这周还做不出来,还可以睡一周的懒觉”,所以每天早上都好晚才来上幼儿园,还有我们的班长、组长这周也开始竞选了,这周当班长、组长的小朋友可能干了,每天很快就吃完了饭,帮老师擦桌子,抬椅子,真的起到了带头作用呢,希望以后的组长也要像他们学习哦!

这周我们还发了新书,小朋友们很是兴奋,捧着新书看个不停,新鲜得很,希望大家爱护图书,一学期之后我们的书还能是干干净净,完完整整的!

下周开始我们就要进入正式的新课学习了,希望小朋友们每天准时上幼儿园,快乐健康的度过这最后一个学期!

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